實施重點說明
實施重點說明
每次活動均應利用十至十五分鐘建立慈誠懿德家庭的親密關係,再利用十至十五分鐘介紹慈濟志業的現況,再開始項目活動。
班級 |
學期 |
活 動 主 題 |
內 容 |
五專 二技 四技 |
一上 |
相見歡:建立關係 環境適應 三、生活禮儀/美姿美儀 四、慈濟世界/ 歲末祝福 |
對孩子初步了解、建立家庭聯絡網 (孩子電話、地址) 了解新生環境適應情形,分享如何做個快樂大學生。 如何照顧好自己的生活形象,讓自己健康又能廣結好緣/提升孩子對「美」的認識與追求。舉手投足、開口動舌間展現美姿美儀。 (氣質vs.美麗) 認識慈濟大家庭;擴展國際視野。強調慈濟大 家庭可以給你庇護,作為慈濟家庭成員,你也 可以付出貢獻;自愛愛人。 |
五專 二技 四技 |
一下 |
一、心素食儀 二、父母心/老師情 三、浴佛節、母親節 四、慶生 |
一、素食健康科學數據、非洲小孩飢餓篇;讓孩子 有得吃即感幸福,不挑食。素食減炭、人體結 構適合素食。例:可做些簡單的素食小菜。 二、瞭解孩子的個別家庭狀況,引導孩子體會父母 心或處境/瞭解師長教導苦心 三、浴佛的意義,浴佛淨自心。浴佛的禮儀及意義。 四、介紹母難日的由來,感念父母恩浩大。 |
五專 二技 四技 |
二上 |
一、大學生活規劃 二、人際關係 三、溝通與表達 四、如何愛自己 |
一、 大學生如何規劃自己的日常生活、安排時間,充實自己。建構正確的人生方向、態度。(舉例加於說明,告訴他社會對大學生的期許。) 二、 如何與人和諧相處;交朋友應持有「感恩、尊 重、愛」的態度。知足、感恩、善解、包容。 三、把話說好、把話說對、把話說清楚的藝術。 四、引導孩子碰到感情、生活、功課、家庭問題時, 調適情緒之能力,尋找救援管道。(鼓勵同學參 加寒假營隊/寒假時可以帶領孩子參加醫院志 工、訪視等) |